Aprendizaje Significativo De Ausubel [ 2023 ]

Aprendizaje Significativo De Ausubel

El aprendizaje significativo, según la teoría desarrollada por el psicólogo estadounidense David Ausubel, es un proceso fundamental en la adquisición de conocimientos. En este artículo, exploraremos en profundidad esta teoría y cómo influye en la educación. El aprendizaje significativo se basa en la idea de que los estudiantes asocian la nueva información con la que ya poseen, lo que resulta en una reestructuración y adaptación de ambas informaciones. Esta teoría se enmarca en la psicología constructivista, donde el individuo construye activamente su conocimiento a partir de su experiencia y conocimientos previos.

1. Concepto de Aprendizaje Significativo

El aprendizaje significativo ocurre cuando la información nueva se conecta con conceptos relevantes ya existentes en la estructura cognitiva del individuo. Esto implica que las nuevas ideas, conceptos o proposiciones pueden ser aprendidos significativamente en la medida en que los conceptos previos estén claros y disponibles como punto de anclaje. Esta conexión entre lo nuevo y lo existente modifica la estructura cognoscitiva y potencia los esquemas cognitivos para adquirir nuevos conocimientos.

2. Procesos de Reflexión y Construcción de Ideas

El aprendizaje significativo se lleva a cabo a través de procesos de reflexión y construcción de ideas. Estos procesos permiten a los estudiantes contrastar sus propias ideas con las de otros, revisar su coherencia y lógica, y cuestionar su adecuación para explicar fenómenos. Estos procesos fomentan el cambio conceptual y el desarrollo del individuo.

3. Taxonomía de Aprendizaje Significativo

Fink (2003) desarrolló una taxonomía de aprendizaje significativo que ayuda a los profesores a formular objetivos de aprendizaje para sus cursos. Esta taxonomía se enfoca en proporcionar una educación centrada en el aprendizaje y ofrece un conjunto de términos útiles para planificar el proceso educativo.

4. Diversas Manifestaciones del Aprendizaje Significativo

El aprendizaje significativo se manifiesta de diversas maneras en la práctica docente. Su expresión varía según el contexto del alumno, sus experiencias y cómo relaciona la información. A diferencia del aprendizaje por repetición, el aprendizaje significativo implica que los docentes creen un entorno de instrucción donde los estudiantes comprendan la información, lo que conduce a la transferencia de conocimiento.

5. Relación con los Conocimientos Previos

El aprendizaje significativo se diferencia del aprendizaje memorístico porque implica una conexión entre la nueva información y los conceptos relevantes previamente adquiridos. Esto significa que los conocimientos previos son fundamentales para que el aprendizaje sea significativo, ya que actúan como punto de anclaje para la nueva información.

6. Cambio Conceptual y Desarrollo

El aprendizaje significativo no solo implica adquirir nuevos conocimientos, sino también modificar la estructura cognitiva existente. Este proceso de cambio conceptual y desarrollo es esencial para el crecimiento intelectual y la capacidad de aplicar el conocimiento en diversas situaciones.

7. Factores Intrapersonales del Aprendizaje

Ausubel clasifica el aprendizaje en categorías, una de las cuales es la intrapersonal. Esta categoría se refiere a los factores internos del alumno, incluyendo la estructura cognoscitiva y la disposición para el aprendizaje. Los conocimientos previos desempeñan un papel fundamental en la asimilación de nuevos conocimientos dentro del mismo campo.

8. Aprendizaje Significativo en Diferentes Contextos

El aprendizaje significativo se adapta a diversos contextos educativos y tipos de experiencias de los estudiantes. La flexibilidad de esta teoría permite su aplicación en una amplia gama de situaciones educativas, desde el aula tradicional hasta entornos de aprendizaje en línea.

9. El Sentido en el Aprendizaje Significativo

El aprendizaje significativo se basa en la idea de que los seres humanos aprenden mejor cuando encuentran sentido y lógica en lo que están estudiando. Este enfoque promueve un aprendizaje más profundo y duradero en lugar de un mero memorización temporal.

10. Conclusión

En resumen, el aprendizaje significativo de Ausubel es una teoría educativa poderosa que se centra en la conexión de nuevos conocimientos con conceptos previos, promoviendo un aprendizaje profundo y duradero. Esta teoría se basa en la idea de que el sentido y la relevancia son fundamentales para la adquisición de conocimientos significativos. Los educadores pueden utilizar esta teoría para diseñar experiencias de aprendizaje que fomenten la comprensión y la transferencia de conocimiento, lo que contribuye al desarrollo intelectual y al crecimiento de los estudiantes.